Mieux comprendre les stéréotypes de genre pour renforcer l’égalité fille-garçon
ASSMAT
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ?
N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure !
Formation créée le 22/01/2021. Dernière mise à jour le 06/09/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
■ Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant. ■ Les fondamentaux de la socialisation différenciée des filles et des garçons dans la petite enfance. ■ L’impact des stéréotypes de genre sur la construction de l’égalité homme-femme. ■ Les sites et outils ressources pour la promotion de l’égalité fillesgarçons.
Objectifs de la formation
- À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de renforcer l’égalité des filles et des garçons dès le plus jeune âge en luttant contre les stéréotypes de genre dans ses pratiques quotidiennes.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- GARDE D'ENFANTS
- EMPLOYE FAMILIAL
- ASSISTANT MATERNEL
Prérequis
- Être observateur
- Être respectueux du contexte socioculturel des familles
- Faire preuve d’ouverture d’esprit
Contenu de la formation
-
Mettre en lien son projet d’accueil avec le principe 7 du texte cadre pour l’accueil du jeune enfant.
-
Analyser les stéréotypes de genre dans ses propres représentations, attitudes et environnement de travail.
-
Valoriser l’enfant pour ses qualités personnelles, en dehors de tout stéréotype.
-
Aménager des espaces de jeux non-genrés.
-
Proposer et encourager les filles et les garçons à aller de la même manière vers des jouets et activités traditionnellement différenciées et suscitant leurs intérêts, sans les freiner.
-
Organiser des temps de jeux et d’activités non-stéréotypés y compris en cas de groupes non mixtes.
-
Proposer une littérature jeunesse non-genrée et non-stéréotypée.
-
Observer les interactions des enfants accueillis et décrypter les reproductions stéréotypés de genre.
-
Pratiquer l’équité dans la régulation, l’expression des émotions et dans la prise de parole des enfants.
-
Inciter indifféremment filles et garçons à participer aux tâches de la vie quotidienne.
-
Impliquer aussi bien les pères que les mères dans le quotidien de l’enfant.
-
Argumenter ses choix éducatifs et de postures à la famille, tout en se situant dans le dialogue.
-
Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement afin d’adopter une posture bientraitante.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Capacité d'accueil
Entre 2 et 12 apprenants
Délai d'accès
4 semaines
Accessibilité
Accès facilité pour les personnes atteintes de handicap moteur
Référent handicap disponible