S'occuper d'un enfant né prématurément
ASSMAT
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Formation créée le 05/02/2021. Dernière mise à jour le 07/09/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
■ Les différents types de prématurité et leurs causes. ■ Les impacts de la prématurité chez l’enfant, les éventuelles séquelles et types de handicap en lien avec une prématurité. ■ Les conséquences des périodes d’hospitalisation sur l’enfant et sur la construction du lien parents/enfant. ■ Les troubles précoces de la relation chez l’enfant prématuré. ■ Les troubles posturo-moteurs et les troubles de l’oralité : prévention et prise en charge. ■ Les associations et les professionnels compétents.
Objectifs de la formation
- À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de prendre en charge et d’accompagner au quotidien un enfant né prématurément afin de prévenir ou d’accompagner les différents troubles qui pourraient l’affecter.
Profil des bénéficiaires
- ASSISTANT MATERNEL
- GARDE D'ENFANTS
- Être respectueux des habitudes, attentes et consignes du particulier employeur
- Être observateur
- Être attentif et vigilant
- Être patient
Contenu de la formation
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Mettre en place un cadre contenant et sécurisant et utiliser des moyens de communication et des mots appropriés pour informer et rassurer l’enfant au quotidien.
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Utiliser si possible des stratégies diminuant les sources d’hyperstimulation au sein du domicile ainsi que les effets désagréables voire douloureux d’éventuels soins.
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Utiliser des techniques posturales simples afin de diminuer l’hypertonie, l’hypertension et/ou l’insécurité affective de l’enfant.
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Prévenir les retards psychomoteurs et stimuler l’enfant par un aménagement de l’espace et un matériel adapté à ses besoins.
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Adapter l’alimentation et les ustensiles pour la prise des repas en fonction des besoins et capacités de l’enfant.
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Appliquer la procédure de prise en charge et d’alerte en cas de convulsion de l’enfant.
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Observer les interactions de l’enfant avec son entourage proche dans le cadre d’un soutien à la parentalité.
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Renforcer le lien de confiance avec la famille et harmoniser les pratiques en échangeant quotidiennement sur les évolutions de l’enfant.
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Travailler en partenariat avec l’équipe pluridisciplinaire de prise en charge de l’enfant.
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Repérer tout signe de stress et/ou d’un trouble relationnel précoce et agir en conséquence.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.