ACCOMPAGNEMENT DANS LES ACTES DU QUOTIDIEN ET AUTONOMIE DE L’ENFANT

Accompagnement durant les temps périscolaires

Accompagner et prévenir les situations difficiles avec l'enfant ou sa famille

Accompagner l'évolution motrice et sensorielle de l'enfant

Accompagner un enfant avec un trouble déficit de l'attention/hyperactivité

Accompagner un enfant en situation de handicap dans des activités sociales et de loisirs

Accompagner un enfant en situation de handicap dans les actes du quotidien

Accompagner une personne avec une déficience auditive

Accompagner une personne avec une déficience visuelle

Accompagner une personne avec un trouble du spectre de l'autisme

Adapter l'accompagnement à domicile d'un enfant avec troubles du spectre de l'autisme

Adapter l'accompagnement à domicile d'un enfant en fonction de son handicap

ADAPTER SA COMMUNICATION AVEC L’ENFANT

ALIMENTATION ET PRISE DE REPAS DE L’ENFANT

APPROCHES PÉDAGOGIQUES PLURIELLES : PENSER SES PRATIQUESAUTREMENT

Bien porter pour mieux accompagner, manipulations et déplacements

BIEN PORTER POUR MIEUX ACCOMPAGNER, MANIPULATIONS ET DÉPLACEMENTS

BLOC 04.02 - Projet d’accueil et d’accompagnement personnalisé de l’enfant

BLOC 05.02 - Accompagnement aux actes quotidiens de l’enfant

BLOC 06.02 – Activités d’éveil et de socialisation contribuant au développement de l’enfant

BLOC 07.02 – Repas de l’enfant

Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant avec un trouble du spectre de l'autisme

Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant en situation de handicap

Communication interpersonnelle

Communiquer avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme

COMPRENDRE ET MIEUX ACCOMPAGNER : LES NOUVELLES CONNAISSANCES SUR LE CERVEAU DE L'ENFANT

Comprendre le handicap pour mieux accompagner l'enfant

COMPRENDRE LES ÉMOTIONS POUR MIEUX ACCOMPAGNERL’ENFANT AU QUOTIDIEN

Comprendre l’impact du numérique pour mieux accompagner l’enfant et sa famille

COMPRENDRE POUR MIEUX ACCOMPAGNER : LES NOUVELLESCONNAISSANCES SUR LE DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE L’ENFANT

CONSTRUIRE SON PROJET D’ACCUEIL

CREER ET ENTRETENIR DE BONNES RELATIONS PROFESSIONNELLES :COMMUNIQUER ET S'ORGANISER

Démarche d’études de besoins à la création d’une MAM

Développement et troubles du langage

DÉVELOPPER ET PÉRENNISER SON ACTIVITÉ PROFESSIONNELLEAUPRÈS DE PARTICULIERS EMPLOYEURS

DROITS ET DEVOIRS DANS L’EXERCICE DE SON MÉTIER

ENTRETIEN DU CADRE DE VIE ET PRATIQUES ÉCORESPONSABLES -

ENTRETIEN DU LINGE ET PRATIQUES ÉCORESPONSABLES

ÉQUILIBRE ALIMENTAIRE ET CUISINE DU QUOTIDIEN

Etat de santé de l'enfant : les bonnes pratiques

ÉVEIL DES ENFANTS : LE JEU SOUS TOUTES SES FORMES

ÉVEIL DES ENFANTS : LE JEU SOUS TOUTES SES FORMES

Eveil musical et artistique

Eveil musical et artistique

Favoriser la bientraitance envers les enfants, prévenir les "douces violences"

Favoriser l'autonomie et le bien-être d'un enfant avec un trouble du spectre de l'autisme

Favoriser le jeu libre et aménager ses espaces

FAVOSISER LA BIENTRAITANCE ENVERS LES ENFANTS, PREVENIR "LES DOUCES VIOLENCES"

Gérer son stress en situation professionnelle

Interculturalité et accueil de l'enfant

Interculturalité et accueil de l'enfant

La démarche d’observation auprès de l’enfant

La démarche d’observation auprès de l’enfant

L'analyse des pratiques professionnelles : démarche et séances

L'apprentissage de la langue des signes française

NUTRITION ET CONSOMMATION RESPONSABLES

Organisation, aménagement et sécurisation de l'espace professionnel

Parler avec un mot et un signe - Niveau 1

Parler avec un mot et un signe - Niveau 2

PRENDRE SOIN DE SOI POUR PRENDREET PRÉVENIR L'ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL

PRÉVENIR LES RISQUES PROFESSIONNELSET SÉCURISER SON INTERVENTION

PRÉVENTION ET GESTION DES TROUBLES ALIMENTAIRES DE L’ENFANT

PRÉVENTION ET GESTION DES TROUBLES ALIMENTAIRES DE L’ENFANT

Proposer un environnement favorable à la réalisation des devoirs

Recyclage « Sauveteur Secouriste Du Travail »

Sensibilisation à l'environnement et activités à moindre coût

Sensibilisation à l'environnement et activités à moindre coût

Se repérer dans les troubles du spectre de l'autisme chez l'enfant

Se repérer dans les troubles du spectre de l'autisme chez l'enfant

S'inscrire dans une démarche d'accompagnement personnalisé de l'enfant et travailler en collaboration

S'inscrire dans une démarche d'accompagnement personnalisé de l'enfant et travailler en collaboration

S'occuper d'un enfant de 0 à 3 ans

S’OCCUPER D’UN ENFANT DE 0 À 3 ANS

S'occuper d'un enfant né prématurément

S’organiser avec un tableur

SOUTENIR LA PARENTALITÉ AU QUOTIDIEN

Travailler en maison d'assistants maternels